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人教版七年级历史第12课教案

  • 教案编号:17103
  • 授权方式:免费教案
  • 教案版本:人教版
  • 教案大小:9.71 KB
  • 文件格式:.rar
  • 教案类型:教案
  • 教案等级:★★★★★
  • 更新时间:2014-06-11 10:27
  • 下载次数:/ 下载地址
内容预览:

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蒙古的兴起和元朝的建立
学习目标:
一、知识识记:1、掌握成吉思汗统一蒙古、建立蒙古的史实。2、掌握忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争、元朝恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、元大都、《马可·波罗行记》、行省制度的建立以及对内地和边疆实行的有效管辖等知识。3、把握元朝民族融合发展的四种表现及作用
二、能力目标:1、如何理解元朝统一的进步性与文天祥抗元的正义性。
三、情感目标:1、学习文天祥不畏强暴、坚贞不屈的崇高气节。2、国家统一有利于经济发展和社会进步,是大势所趋,民心所向,我们要坚定不移地维护国家统一。
本课重点难点:
重点:蒙古的兴起和元朝的建立、行省制度、民族融合
难点:行省制度
学习方法:自主互助学习
(一)元朝统一的前提:蒙古的统一
1、1206年,蒙古贵族召开大会,推举 为大汗,尊称他为
蒙古国建立。从此,蒙古草原结束了 的局面。
(学生自己学习课文,完成导学提纲,并互相帮助,老师巡回指导)
成吉思汗有什么历史功绩?(学生回答问题时,教师要及时强调成吉思汗的历史功绩)
毛泽东为什么既要说成吉思汗是“一代天骄”,还要说他“只识弯弓射大雕?”关于

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