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第18课三国鼎立教案七年级上册1

  • 教案编号:17177
  • 授权方式:免费教案
  • 教案版本:未分类
  • 教案大小:12.46 KB
  • 文件格式:.rar
  • 教案类型:教案
  • 教案等级:★★★★★
  • 更新时间:2014-06-11 10:01
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关于《三国鼎立》的教学案例
南京市上元中学 俞学文
教学目标
1、知识与能力
通过本课的教学,使学生了解官渡之战和赤壁之战的历史作用、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。
通过本课的学习,提高学生对重大历史事件的复述能力。同时,通过曹操一胜一败原因的分析,提高学生分析历史现象,抓住现象所反映的本质的能力。通过对历史史实和文学艺术作品中描述的情节的比较,提高学生对历史事实和文学创作的分辨能力。
2、情感、态度与价值观
通过三国鼎立局面形成的原因分析,使学生认识到每一历史事件的发生,都有其客观条件。但是,人们的主观能动性,特别是符合实际情况的主观能动性也起着重要历史作用。通过对曹操等历史人物的评价,使学生认识到评价历史人物时,主要应该看他是否推动了社会的进步和生产力的发展。
重点和难点
1、本课重点:
官渡之战、赤壁之战的历史作用和三国鼎立局面的形成。
2、本课难点:
初一学生的认知和分析能力有限,如何引导学生从历史的角度去评价曹操是本课的难点
教法建议
1.学习本课之前,学生对“官渡之战”“赤壁之战”、曹操、诸葛亮等事件和人物,多少都有一定的了解。讲解时,教师要充分调动学

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