当前位置:主页 > 计划 > 音乐计划 >

每日最新更新

2013—2014学年度第二学期初中音乐教学计划

时间:2014-06-20 编辑: 来源: 进入论坛交流 阅读:

内容摘要:一、学段目标: 1、充分注意这一学段学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行直观教学。 2、聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。激发和培养学生[]对音乐的兴趣
    一、学段目标: 
1、充分注意这一学段学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行直观教学。 
2、聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。 激发和培养学生[ ]对音乐的兴趣。 
3、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。 
二、教材分析: 
本册教材共分五个单元,按四个板块布局:第一板块内容与培养爱国主义情怀、增强集体主义精神、尊重历史、生命、自然相关,充分体现了“以音乐之美育人”的指导思想。第二板块以我过各民族优秀的传统音乐文化为主,意在传承音乐文化过程中增强中华民族音乐文化意识。第三板块介绍世界其他国家和民族音乐文化,以期共享人类文明优秀成果,开阔视野,加深对音乐文化多样性的理解。第四版块围绕音乐体裁与形式,音乐风格与流派,与姐妹艺术相关的音乐作品展开。教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等,内容丰富多彩,既有民族的、又有外国的,把音乐置身于大文化背景中,以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性,各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。 
本册教材中,增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容,更不同的是,大大增加了学生创作、表演、动手等活动,为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上,开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音,并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律;在打击乐的使用上,加大了为歌曲伴奏的力度;在掌握节奏和培养节奏感方面,以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现,化枯燥为生动,化抽象为通俗,深受孩子们的喜爱。 
三、基本情况分析 
本年级的学生大都来自于农村,他们大多都是团员。这些学生都很喜欢上音乐课,但是不喜欢学习乐理知识,误认为音乐课就是唱歌课,而且这些歌曲可以是书本上的,也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱,有一唱谱就想睡觉的感觉。在本学期,学生将巩固并自己应用曾经学过的知识,而且,学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。 
四、任务目标 
(一)、唱歌部分 
1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲 
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。 
(二)、欣赏部分: 
结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。
(三)、发声训练部分: 
在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生[ ]的团结协作能力及创新能力。 
五、提高教学质量(此文来自优秀教育资源网)措施: 
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。 
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。 
3、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。 
4、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。 
5、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。 
6、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 
7、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
广告也精彩