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九年级数学上学期《圆的复习》教学反思

2014-09-18 19:22   来源:   责任编辑:    点击:
虽然我在以前的复习中,也是按照这样的复习思路进行,但对于圆这个内容的复习,我觉得还是有很多问题存在。 1、我直接提问:这一单元我们学习了什么?这样对学生来说比较抽象,因为这是一个图形的复习,而且在后面练习中又有一个画圆的操作题,所以应该先让

虽然我在以前的复习中,也是按照这样的复习思路进行,但对于圆这个内容的复习,我觉得还是有很多问题存在。

1、我直接提问:这一单元我们学习了什么?这样对学生来说比较抽象,因为这是一个图形的复习,而且在后面练习中又有一个画圆的操作题,所以应该先让学生画一个圆,然后根据这个圆,可以直观的复习圆各部分名称,这样效果会更好。

2、填空题和判断题部分,内容难度有点大,复习更应该关注中下游的学生,而且做完一些理论性的题目后,可以再让全班学生读一遍,更加深记忆。

3、图形计算题中,分为两部分,一个是计算圆的周长,一个是计算圆的面积,对于简单的直接计算周长和面积,学生是能够掌握,但对于稍难一点的周长,学生常会忘掉一部分,因此,在复习时,我应该提醒学生可以先勾画出周长,再详细计算。而在面积的计算中,学生较容易出错的是圆环,圆环有三种情况:一种是知道内圆和外圆的半径或直径,第二种是知道内圆的半径或直径和环宽,第三种是知道外圆的半径或直径和环宽,而这三种情况我在图形计算时只出现了第一种,第二种情况是出现在解决问题中,对后进生来说比较难。

4、在解决问题部分,我设计了三道题,分别是求横截面面积、圆环面积和综合题,习题难度也有一点偏高。

综上反思,我觉得圆的复习这个内容应该分为两课时比较适宜,第一课时是理论复习和基础题的复习,而第二课时再安排一些中等难度和高难度的习题,这样会更适合全班学生。

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