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2014—2015学年度上学期八年级班主任工作计划

时间:2014-09-18 编辑: 来源: 进入论坛交流 阅读:

内容摘要:一、指导思想 八年级这一年对于学生来说是一个分水岭,为了使学生能够在这一年时间里提高成绩,不形成两极分化,我将尽最大的努力,抓好学生的学习,不放弃一个学生,提高全体学生的成绩,特别是后进生的成绩。 二、班级情况 班级基本情况:本学期我班共有学
    一、指导思想
八年级这一年对于学生来说是一个分水岭,为了使学生能够在这一年时间里提高成绩,不形成两极分化,我将尽最大的努力,抓好学生的学习,不放弃一个学生,提高全体学生的成绩,特别是后进生的成绩。
二、班级情况  
班级基本情况:本学期我班共有学生40名,其中女生210名,男生20名;住校生40名,班里学生中问题生和学困生所占比例较大,个别问题生的问题长期存在,很难教育和转化,个别家长因家庭因素,很难配合学校教育自己的孩子,给班级管理带来困难。  
三、工作目标及重点
一、加强班风建设
1、安排班级活动
根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。活动要面向全体学生,促进学生全面发展。活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。
2、营造向上氛围
根据初二年级学生的年龄特点,努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围。制定并修改班级公约、班规。培养学生[ ]的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。
3、指导培养班干部
认真选拔,同时要精心培养。帮助班委干部树立威信;鼓励班委干部大胆工作,指点他们工作方法;严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。
二、针对特殊学生,开展特殊教育
1、通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。
班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。
2、针对行为习惯差、自控力差的学生,班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
四、工作内容及措施:
1抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良好氛围,进一步增强班集体的凝聚力。
  2结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试,教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度。 
3充分利用班会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,使学生明确:自信是成功的首要条件,但自信的基础是自己要有一定的实力,而实力要靠付出和努力。
(4)首先从小事做起,让学生从小事中此文转自 认识自我,评价自我。开学初要求每人制定学习计划,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中期末进行总结。
5充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性,以学生为主体,教师为主导,参与校、班各项活动。 
6 加强卫生监督的力度,搞好教室、环境和宿舍卫生,使学生养成良好的卫生习惯。
(7)培养学生[ ]良好的学习习惯,学会预习和复习、并认真完成课后作业。

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