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PEP小学三年级英语下册《Lets go to school》说课稿

2014-09-24 14:07   来源:   责任编辑:    点击:
一、教学目标与要求 1.能听懂、会说:“IhaveanewwaterbottleCanIseeit?SureHereyouare”并能在实际生活中运用。 2.能听说读单词storybook和waterbottle。 3.学歌谣“IhaveastorybookMetoo” 二、教学重、难点分析 重点:能听懂,会说:“Ihave…”句型和
一、教学目标与要求
  1.能听懂、会说:“I have a new water bottle Can I see it? Sure Here you are” 并能在实际生活中运用。 
  2.能听说读单词storybook和water bottle。 
  3.学歌谣“I have a storybook  Me too” 
  二、教学重、难点分析
  重点:能听懂,会说:“I have …”句型和单词storybook 和water bottle。
  难点:在实际生活中运用“I have…”句型。 
  三、课前准备
  1.教师准备挂图、玩具、文具等实物,VCD、录音机。 
  2.学生自备文具和自带一些小玩具 
  四、教学步骤和建议
  1 热身Warm-up 
  1.教师与学生进行日常口语会话练习。 
  2.复习上学期所学句型“I have a …”教师拿出一个玩具汽车并说“I have a new car”把它递给学生让他来说“I have a new car”拿出多个玩具练习这个句型,让每一个学生都说一遍。 
  2.新授(Presentation) 
  1.教师拿出一本故事书说“I have a new storybook”,学生也拿出一本故事书说“I have a new storybook”教师紧接着说“Can I see it”学生答“Sure Here you are”和多个学生进行这个对话练习。 
  2.全班学生看本课VCD教学片。 
  3.通过观看教学片,在几遍后让学生试着跟读Just speak部分的内容。 
  4.学生跟读,教师纠正部分单词的发音。 
  5.学生分组分角色朗读,做到最快、最清晰、最大声。 
  6.请部分学生拿着水壶、故事书到前面表演对话。 
  7.去掉VCD的声音,让学生为教学片配音。 
  8.用图片展示生词storybook和water bottle,通过抢答游戏的方式让学生能听、说、读这两个单词,具体步骤如下:教师把图片快速从学生眼前闪过,然后学生举手抢答。答对者奖励一个小贴纸。 
  9.让学生使用所学过的玩具或文具对Just speak部分的对话进行改编并表演出来。例如: 
  A: Hi, …I have a new doll
  B: Hi, … I have a new ball
  A: Oh, cool Can I see it 
  B: Sure Here you are
  A: Wow! It’s super
  10.听录音欣赏歌谣,在活跃的气氛中让学生跟着节奏学说歌谣。 
  五、巩固与延伸(Consolidation and extension)
  1.打开质量监测完成对应的练习(教师给予一定的指导)。 
  2.家庭作业:跟读课文,朗读歌谣。
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