初中数学高分学习方法:解后反思

时间:2014-05-27 来源:    作者: 点击: 进入论坛交流
试想,黑夜熄灯后摸进一个陌生的房间,撞在墙上、碰倒桌椅、甚至摔跤都是有可能的,但进去之后,就不要老是在黑房间里摸索了,就应该“拉开黑房间的电灯”,看清房间的结构并反思当初的摸索。

试想,黑夜熄灯后摸进一个陌生的房间,撞在墙上、碰倒桌椅、甚至摔跤都是有可能的,但进去之后,就不要老是在黑房间里摸索了,就应该“拉开黑房间的电灯”,看清房间的结构并反思当初的摸索。

在数学教育教学过程中,有不少同学在解题时,进行到思路打通阶段、初步解法生成后解题活动即告结束,总是缺少“拉开黑房间的电灯后,看清房间的结构并反思当初的摸索”这一过程。

近年来,我任《中学数学教学参考》特约编辑,编辑部经常会安排一些稿件由我审读,并给出推荐录用的审稿意见,下面是某作者(编辑部为保证审读质量,一般给特约编辑的文章都隐去作者信息)在文章中提及的,对这道典型问题的解后探究也能清楚地表达我们倡导的“解后反思”的观点。
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